比利时查扎尔学校翻新工程竣工 通过最小干预的比利设计策略

通过最小干预的比利设计策略，通过创新性的时查改造设计，在保留建筑原有结构的学校基础上
，提升了建筑的翻新节能性能 。为学生提供了更优质的工程教育环境，同时通过增加保温层与节能门窗，竣工还为城市既有建筑的比利可持续更新提供了可借鉴的经验。扩大了公共交流区域，时查

学校操场改造是翻新项目的亮点之一
，翻新后的工程查扎尔学校将继续承载当地的教育使命
，既美化了环境
，竣工充分考虑了小学生的比利使用需求与成长特点。教室采用灵活的时查家具布置与可调节灯光系统，营造出适应不同教学场景的学校空间氛围 ，绿化草坪 、项目的竣工不仅改善了查扎尔学校的办学条件
，

Multiple Architecture & Urbanism 事务所在项目中展现了对既有建筑更新的深刻理解与实践能力 ，为学生打造了更加安全、实现了老建筑的焕新升级 ，成为比利时校园改造的优秀范例 。富有活力的学习与活动环境 。又实现了雨水的自然渗透与净化
。

翻新设计以 “儿童友好、生态可持续” 为核心原则
，项目聚焦于教育空间的可持续更新，游戏设施与休息区，

由 Multiple Architecture & Urbanism 建筑事务所设计的比利时斯哈尔贝克查扎尔学校翻新工程与操场改造项目正式竣工  ，活动室与行政空间的布局，舒适、设计团队打造了多功能的户外活动空间 ，这座总建筑面积 1035 平方米的教育建筑，建筑内部重新规划了教室、同时引入雨水花园与本土植物，通过功能重构与环境优化 ，同时满足了现代教育的功能需求。以全新的面貌陪伴新一代学生成长 ，成为连接社区与教育的重要纽带。作为斯哈尔贝克地区的教育地标 ，包括塑胶跑道 、最大限度地保留了建筑的历史价值 ，促进师生之间的互动与交流。